由于剛剛從學(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)(lai)到(dao)(dao)公(gong)(gong)司(si)，作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)新人，盡快熟悉和(he)業(ye)務流程(cheng)是(shi)(shi)(shi)十分(fen)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)感(gan)受到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)。因為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)書本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)停(ting)留(liu)在(zai)(zai)理(li)論上(shang)(shang)，但(dan)在(zai)(zai)平時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，理(li)論有時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)是(shi)(shi)(shi)用不(bu)(bu)(bu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)處理(li)好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)變是(shi)(shi)(shi)關鍵。 經過(guo)(guo)(guo)一天天天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)對公(gong)(gong)司(si)運輸生(sheng)(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)個操作(zuo)(zuo)流程(cheng)有了(le)一-個較(jiao)完整(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，盡管崗位職(zhi)能(neng)與(yu)(yu)(yu)所學(xue)專業(ye)仍有較(jiao)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距。通過(guo)(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)拓寬了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面(mian)(mian)。此次(ci)畢(bi)(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)領悟(wu)了(le)“理(li)論與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合才是(shi)(shi)(shi)硬道理(li)”，掌握了(le)運用所學(xue)知(zhi)識解決處理(li)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法和(he)技巧(qiao)，學(xue)會(hui)(hui)了(le)與(yu)(yu)(yu)員工(gong)同(tong)事相處溝通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效方(fang)(fang)(fang)法途徑，積累(lei)了(le)處理(li)有關人際(ji)關系問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)方(fang)(fang)(fang)法，同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)體驗(yan)(yan)到(dao)(dao)了(le)社會(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦性(xing)。實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)也(ye)暴(bao)露出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多缺點和(he)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)發展都(dou)是(shi)(shi)(shi)有較(jiao)大(da)(da)(da)限制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人們常說(shuo)，大(da)(da)(da)學(xue)是(shi)(shi)(shi)個象(xiang)牙塔。確實(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)、學(xue)習與(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)、學(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)員工(gong)之間(jian)存在(zai)(zai)著巨大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異。從校(xiao)(xiao)園走向(xiang)(xiang)社會(hui)(hui)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個轉(zhuan)(zhuan)換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點、行為(wei)方(fang)(fang)(fang)式(shi)、心(xin)理(li)等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)都(dou)要(yao)做(zuo)適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)(zheng)。所以(yi)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)老(lao)抱怨公(gong)(gong)司(si)不(bu)(bu)(bu)愿招聘應屆畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，有時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)也(ye)得找(zhao)找(zhao)自(zi)己(ji)身，上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習提供(gong)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)樣- -個機會(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)接(jie)(jie)觸到(dao)(dao)真實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場，有了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，以(yi)后(hou)畢(bi)(bi)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)可以(yi)更(geng)快、更(geng)好(hao)地(di)融入(ru)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，完成學(xue)生(sheng)(sheng)向(xiang)(xiang)職(zhi)場人士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)變。在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那段時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)體會(hui)(hui)到(dao)(dao)從工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)再拾起書本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)性(xing)。每天較(jiao)早就(jiu)要(yao)上(shang)(shang)班工(gong)作(zuo)(zuo)，晚(wan)上(shang)(shang)按時(shi)(shi)(shi)(shi)下(xia)(xia)班回(hui)家，深感(gan)疲憊(bei)，很難(nan)(nan)再有精(jing)力靜下(xia)(xia)心(xin)來(lai)(lai)看書。這(zhe)(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更(geng)加珍惜(xi)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).時(shi)(shi)(shi)(shi)光(guang)。實(shi)(shi)(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)(zuo)已(yi)經劃上(shang)(shang)了(le)句號，但(dan)留(liu)在(zai)(zai)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶(yi)與(yu)(yu)(yu)感(gan)受卻(que)是(shi)(shi)(shi)久久難(nan)(nan)以(yi)忘(wang)懷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)天中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)緊張過(guo)(guo)(guo)，努力過(guo)(guo)(guo)，開心(xin)過(guo)(guo)(guo)，醒悟(wu)過(guo)(guo)(guo)，自(zi)信過(guo)(guo)(guo)。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)從未有過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷讓(rang)我(wo)(wo)(wo)進步，成長了(le)許多，學(xue)到(dao)(dao)了(le)- -些(xie)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)未曾學(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。接(jie)(jie)下(xia)(xia)來(lai)(lai)需要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)調(diao)整(zheng)(zheng)心(xin)態，踏實(shi)(shi)(shi)(shi)勤奮(fen)地(di)進入(ru)到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)一-個角色，做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段規劃,樹立(li)遠大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)，并(bing)為(wei)之努力奮(fen)斗。
灌平路面一標實驗室——劉肖敏