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保持創造可能性的能力

——在廣(guang)東財經大(da)學客座(zuo)教(jiao)授專(zhuan)題(ti)講座(zuo)上的分享

華邦(bang)控股集團(tuan)董事局(ju)主席、廣東(dong)財經大(da)學客座教授

蘇如春(chun)

2022年(nian)6月17日

大(da)家下午好！很(hen)高興鄭(zheng)書(shu)(shu)記(ji)和各位同(tong)(tong)(tong)學(xue)能給我這樣(yang)一(yi)個機會，來到象牙塔向年(nian)輕的(de)(de)(de)你們學(xue)習。在(zai)走(zou)進(jin)教室之前，我在(zai)你們的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)轉了(le)轉，看見(jian)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們在(zai)綠茵場上奔跑，看到了(le)新(xin)建(jian)的(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)館(guan)大(da)樓像一(yi)摞厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)，切實感(gan)受到了(le)青春的(de)(de)(de)氣(qi)息(xi)、求知的(de)(de)(de)氛(fen)圍，感(gan)受到了(le)你們的(de)(de)(de)校(xiao)訓(xun)“厚(hou)(hou)德(de)勵學(xue)，篤行拓(tuo)新(xin)”。走(zou)在(zai)路上我一(yi)直(zhi)在(zai)感(gan)慨，能在(zai)花樣(yang)年(nian)華就(jiu)讀于這樣(yang)一(yi)所大(da)學(xue)，這是一(yi)件多么幸(xing)運的(de)(de)(de)事情(qing)。而這份幸(xing)運，恰好屬于在(zai)座的(de)(de)(de)每一(yi)個年(nian)輕的(de)(de)(de)你。感(gan)謝(xie)鄭(zheng)賢操書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)(de)重(zhong)視與(yu)認可，促成(cheng)廣東(dong)財經大(da)學(xue)與(yu)華邦(bang)控股集團簽(qian)署(shu)戰略(lve)合作(zuo)協議，熱切期待未來校(xiao)企(qi)攜手，深化(hua)合作(zuo)，共同(tong)(tong)(tong)探索校(xiao)企(qi)協同(tong)(tong)(tong)育(yu)人新(xin)路徑。

我不(bu)由得(de)想(xiang)起了(le)我們(men)(men)上(shang)學那(nei)會(hui)，學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件與(yu)今天(tian)完全不(bu)可同(tong)日而語，但我們(men)(men)那(nei)一(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)與(yu)你們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，也(ye)(ye)擁有飛揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春、遠大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抱負和想(xiang)要(yao)去實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)。撫(fu)今追昔，也(ye)(ye)正是(shi)一(yi)(yi)(yi)代(dai)代(dai)人(ren)為了(le)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)接力(li)奮(fen)斗(dou)，才推(tui)動經濟社(she)會(hui)不(bu)斷發(fa)展進(jin)步，才有了(le)你們(men)(men)今天(tian)引以(yi)(yi)為豪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件。所(suo)以(yi)(yi)，奮(fen)斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力(li)棒最(zui)終還是(shi)要(yao)傳(chuan)到(dao)你們(men)(men)手上(shang)，你們(men)(men)將走(zou)出校園，站在上(shang)一(yi)(yi)(yi)代(dai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩(jian)膀上(shang)繼續奮(fen)斗(dou)、實現夢(meng)(meng)想(xiang)。我想(xiang)，在這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個時刻(ke)，你們(men)(men)當(dang)中很多人(ren)也(ye)(ye)許并(bing)不(bu)感到(dao)輕松。畢(bi)(bi)業是(shi)結束也(ye)(ye)是(shi)開始，而今年(nian)全國有1076萬高校畢(bi)(bi)業生(sheng)，無論是(shi)總(zong)量(liang)還是(shi)增量(liang)，都是(shi)歷(li)年(nian)最(zui)高，宏觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業壓(ya)力(li)會(hui)傳(chuan)導到(dao)微觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體(ti)，你們(men)(men)當(dang)中也(ye)(ye)許會(hui)感到(dao)困惑，如何認(ren)識(shi)這(zhe)個變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界？如何走(zou)好自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)？今天(tian)，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個過來人(ren)、老大(da)哥，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個在市場(chang)一(yi)(yi)(yi)線打拼(pin)了(le)幾十年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業家(jia)，我來與(yu)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)幾點我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得(de)體(ti)會(hui)。

一、用(yong)變(bian)化的眼光(guang)看待經濟形勢

這個世(shi)界(jie)上(shang)唯一(yi)不變(bian)(bian)的(de)，就是變(bian)(bian)化。體現在經(jing)濟發展中(zhong)，更是如此(ci)。經(jing)濟發展有周期，市場(chang)有波動(dong)，這是市場(chang)經(jing)濟萬古不易的(de)規律。因此(ci)，我(wo)們(men)理解(jie)當前的(de)經(jing)濟形勢，也要用變(bian)(bian)化的(de)眼光(guang)來看待。一(yi)段時間以(yi)來，我(wo)國經(jing)濟發展遇到了需求(qiu)收縮、供給沖(chong)擊、預期轉(zhuan)弱三重(zhong)壓(ya)力(li)，最近由于疫情反復和(he)外部環境變(bian)(bian)化又出現了新的(de)下行壓(ya)力(li)和(he)超預期影響。我(wo)們(men)可以(yi)從三個維度(du)來把握。

一是疫情影響。今年以來，吉林、上(shang)海、北京等(deng)地疫(yi)情(qing)(qing)反復，給供(gong)應(ying)鏈、進出口、消費等(deng)產生了(le)比較(jiao)大(da)的沖擊(ji)。現在，國(guo)家要求(qiu)“疫(yi)情(qing)(qing)要防住(zhu)(zhu)、經濟要穩住(zhu)(zhu)、發(fa)展要安(an)全”，高效統籌疫(yi)情(qing)(qing)防控和經濟社會(hui)發(fa)展，最大(da)限度降低疫(yi)情(qing)(qing)對經濟發(fa)展的影(ying)響。現在，各(ge)地疫(yi)情(qing)(qing)都已經基本得到(dao)控制，疫(yi)情(qing)(qing)對經濟的沖擊(ji)相應(ying)減弱，相信(xin)經濟形勢會(hui)逐步(bu)好(hao)起來。

二是(shi)外部環境(jing)變化。同學們如果(guo)經常關心經濟(ji)政(zheng)策就(jiu)會發(fa)現，這些年(nian)來國(guo)家一直在(zai)提“安全發(fa)展(zhan)(zhan)”，要求把安全貫穿(chuan)到(dao)(dao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)各(ge)個(ge)環(huan)節。為什么(me)如此(ci)強調安全？這是因為，我(wo)國(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)外部(bu)(bu)環(huan)境(jing)發(fa)生(sheng)了深刻(ke)變(bian)(bian)化，需要做好(hao)較(jiao)長時間(jian)應對外部(bu)(bu)環(huan)境(jing)變(bian)(bian)化的(de)思想準備和工作準備。在(zai)國(guo)際經濟(ji)學界，有一個(ge)不成(cheng)文(wen)的(de)“60%理論”，即(ji)當一個(ge)國(guo)家的(de)GDP達(da)到(dao)(dao)美國(guo)的(de)60%時，美國(guo)就(jiu)會打(da)壓(ya)挑戰者。現在(zai)，中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)GDP已經占到(dao)(dao)美國(guo)的(de)接近80%，因此(ci)美國(guo)轉而(er)奉行遏制(zhi)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)政(zheng)策。2018年(nian)開始打(da)貿易戰的(de)時候，你們可能還剛剛走進(jin)大學校(xiao)園。除了揮舞關稅大棒(bang)，美國(guo)還通(tong)過芯片斷供、拉(la)攏(long)盟(meng)友、分流中(zhong)(zhong)國(guo)供應鏈、采取“小院(yuan)高墻”策略(lve)等方(fang)式，繼續(xu)打(da)壓(ya)中(zhong)(zhong)國(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)。這是我(wo)國(guo)外部(bu)(bu)發(fa)展(zhan)(zhan)環(huan)境(jing)發(fa)生(sheng)的(de)最(zui)大變(bian)(bian)化，對經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)各(ge)方(fang)面、各(ge)行業都產(chan)生(sheng)了深遠影響。

三是整個(ge)經濟社會轉向高質量發(fa)展。2017年，黨的(de)(de)(de)十九大提出高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，表(biao)明中國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)由高速增長階(jie)段轉(zhuan)(zhuan)向高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)階(jie)段。從(cong)大勢(shi)上看，中國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)正(zheng)處在(zai)轉(zhuan)(zhuan)變(bian)(bian)發(fa)展(zhan)方式、優化(hua)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)結(jie)構、轉(zhuan)(zhuan)換增長動力的(de)(de)(de)攻關期，這意味著中國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)正(zheng)在(zai)完(wan)成一次整體的(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)型，推動經(jing)濟(ji)(ji)(ji)發(fa)展(zhan)質(zhi)量(liang)變(bian)(bian)革、效率變(bian)(bian)革、動力變(bian)(bian)革，從(cong)追求(qiu)規模(mo)擴張(zhang)(zhang)到(dao)追求(qiu)規模(mo)擴張(zhang)(zhang)和質(zhi)量(liang)效益并重。這會帶來的(de)(de)(de)一個(ge)客觀(guan)結(jie)果，就是經(jing)濟(ji)(ji)(ji)增速會回到(dao)一個(ge)理性的(de)(de)(de)區(qu)間。

從這樣三個維(wei)度(du)的(de)變化，可以把握(wo)今(jin)天(tian)中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)的(de)發展(zhan)(zhan)趨勢，疫(yi)情沖擊和外部環境變化可以理解為外因(yin)，而轉向(xiang)高質量發展(zhan)(zhan)、實現轉型升級，則是內因(yin)。外因(yin)和內因(yin)共同作用(yong)，于是推動形成了(le)我(wo)們今(jin)天(tian)所面臨的(de)經(jing)濟(ji)周期。目前來看，各地疫(yi)情大體得到控(kong)制，今(jin)年中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)已經(jing)度(du)過了(le)最低點，5月(yue)份的(de)經(jing)濟(ji)數據已經(jing)出(chu)現了(le)邊際(ji)改善，高質量發展(zhan)(zhan)的(de)大趨勢仍然在起(qi)主導作用(yong)。

用變(bian)化的(de)眼光看待經(jing)濟發(fa)展(zhan)，我們(men)(men)就(jiu)能理解(jie)中(zhong)國經(jing)濟發(fa)展(zhan)受到各種內外(wai)因(yin)的(de)共同(tong)作用，就(jiu)能理解(jie)大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業在今年這個特殊年份的(de)特殊之難。但(dan)正如哲人所說，歷(li)史發(fa)展(zhan)有其規(gui)律，但(dan)人在其中(zhong)不(bu)是完全被動的(de)。我們(men)(men)用變(bian)化的(de)眼光看待這個變(bian)化的(de)世界，是為了讓自己在面對不(bu)確定(ding)性時不(bu)再六神無(wu)主、手(shou)足無(wu)措，而是能夠(gou)在驚濤(tao)駭浪(lang)中(zhong)保持(chi)理性，在順應變(bian)化中(zhong)抓住趨(qu)勢。

我(wo)們(men)要(yao)善于(yu)用(yong)變化的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)分(fen)析(xi)(xi)行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)。古(gu)人說，“常制不(bu)(bu)可以待(dai)變化,一途不(bu)(bu)可以應無(wu)方(fang),刻船(chuan)不(bu)(bu)可以索(suo)遺劍。”我(wo)們(men)在求職時，會(hui)遇到如(ru)(ru)何選擇(ze)行業(ye)(ye)和企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)問題，這實際上涉(she)及到我(wo)們(men)如(ru)(ru)何來認知(zhi)這些(xie)行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)。一般的(de)(de)(de)(de)慣性思維總是喜歡(huan)看(kan)(kan)這行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)現在如(ru)(ru)何，而(er)很(hen)(hen)少用(yong)變化的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)去分(fen)析(xi)(xi)它們(men)未來將會(hui)變得如(ru)(ru)何。這些(xie)年來，我(wo)們(men)眼見(jian)很(hen)(hen)多行業(ye)(ye)從輝煌進(jin)入低谷，很(hen)(hen)多企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)從急(ji)速(su)擴張進(jin)入資不(bu)(bu)抵(di)債。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)一定要(yao)問自(zi)己，不(bu)(bu)僅要(yao)看(kan)(kan)一個(ge)行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)昨(zuo)天、今天，更要(yao)冷(leng)靜思考它們(men)的(de)(de)(de)(de)明天、后天會(hui)變得如(ru)(ru)何？我(wo)有(you)一個(ge)小建議，就是大(da)家看(kan)(kan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)帶頭(tou)人是不(bu)(bu)是真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)家，真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)家往往能夠帶領(ling)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)創新迭代、適(shi)應變化，讓企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能夠擁(yong)有(you)好的(de)(de)(de)(de)未來。

因此，面對新形(xing)勢，同學們要轉變就(jiu)(jiu)業觀(guan)念，不必(bi)執(zhi)著扎堆一(yi)(yi)線城(cheng)(cheng)市(shi)，可以選擇(ze)去(qu)中西部地(di)區建功立業。相(xiang)對來(lai)說，一(yi)(yi)線城(cheng)(cheng)市(shi)生活成(cheng)本高，就(jiu)(jiu)業競爭壓力(li)大(da)，年(nian)輕人(ren)的(de)幸福感(gan)和獲得感(gan)會較(jiao)弱。目前(qian)國(guo)(guo)家加快建設全國(guo)(guo)統一(yi)(yi)大(da)市(shi)場，構建國(guo)(guo)內國(guo)(guo)際雙循環(huan)的(de)新發展(zhan)(zhan)格局，中西部地(di)區迎來(lai)新一(yi)(yi)輪的(de)戰略發展(zhan)(zhan)機遇，迫切需(xu)要大(da)量高素質人(ren)才。正所謂(wei)好兒女(nv)志(zhi)在四方，有志(zhi)者奮斗無(wu)悔，華邦也是從甘肅發展(zhan)(zhan)起來(lai)并(bing)走(zou)向全國(guo)(guo)的(de)，青(qing)年(nian)學子到中西部就(jiu)(jiu)業，給青(qing)春和夢想以更廣闊(kuo)的(de)舞臺，相(xiang)信只要拼搏奮進，就(jiu)(jiu)能(neng)閃(shan)閃(shan)發光，干成(cheng)一(yi)(yi)番(fan)事(shi)業。

面對(dui)新形勢，同學們(men)要轉變(bian)就(jiu)業觀念，不必執著扎堆熱門(men)行(xing)(xing)業。任(ren)何行(xing)(xing)業發(fa)展都存在生命周期，現在“吃香”的職業，隨著經濟社會(hui)的發(fa)展，未必就(jiu)能(neng)持續走(zou)紅。即使(shi)是(shi)熱門(men)行(xing)(xing)業對(dui)于勞(lao)動力的吸納能(neng)力也(ye)是(shi)有限的，當行(xing)(xing)業生產力過剩，市(shi)場趨(qu)于飽和，競爭越發(fa)激烈，所謂(wei)的熱門(men)行(xing)(xing)業就(jiu)可能(neng)進入(ru)衰(shuai)減期，個(ge)人(ren)職業發(fa)展就(jiu)會(hui)受(shou)影響。

面對(dui)新形勢(shi)，同學(xue)們要(yao)(yao)轉變就(jiu)業(ye)觀(guan)念(nian)，應(ying)(ying)正確看待自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識價值。最近，“博士生(sheng)送(song)外賣”引(yin)發社會各界熱議，認為(wei)這是(shi)(shi)(shi)對(dui)教育資源的(de)(de)浪費，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)自(zi)身價值的(de)(de)耗損。我(wo)(wo)認為(wei)，國家培養一個大學(xue)生(sheng)相當不(bu)(bu)容易，父母也(ye)要(yao)(yao)付出大量(liang)的(de)(de)心血(xue)。高學(xue)歷(li)人才(cai)應(ying)(ying)該從(cong)事(shi)智力(li)(li)型(xing)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，發揮相匹配的(de)(de)價值，為(wei)社會解決問(wen)題(ti)(ti)，作(zuo)(zuo)出更大的(de)(de)貢獻。短期從(cong)事(shi)體(ti)力(li)(li)型(xing)工作(zuo)(zuo)解決生(sheng)計問(wen)題(ti)(ti)，無可厚非；但長期就(jiu)會損耗來之不(bu)(bu)易的(de)(de)知(zhi)識價值，非常可惜。此(ci)前也(ye)有過北(bei)京大學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)賣豬(zhu)肉(rou)(rou)成功的(de)(de)案例(li)，但那是(shi)(shi)(shi)鳳毛麟角。而且他(ta)也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)長期賣豬(zhu)肉(rou)(rou)，而是(shi)(shi)(shi)在賣豬(zhu)肉(rou)(rou)的(de)(de)過程(cheng)中發現(xian)了客戶需求，了解到(dao)豬(zhu)肉(rou)(rou)行業(ye)的(de)(de)上下游供應(ying)(ying)鏈，掌握了商業(ye)模式，因而得以成功轉型(xing)。我(wo)(wo)舉這個例(li)子，是(shi)(shi)(shi)想告訴(su)大家，不(bu)(bu)要(yao)(yao)輕易耗損你的(de)(de)知(zhi)識價值，好鋼要(yao)(yao)用到(dao)刀刃上。

我(wo)們(men)要善(shan)于用辯證的眼光(guang)來看待變(bian)化(hua)。變(bian)化(hua)并不是壞事，能夠最(zui)早把握(wo)時代變(bian)化(hua)趨勢的人(ren)，就能占得先(xian)機(ji)、脫穎(ying)而(er)出。這(zhe)需(xu)要我(wo)們(men)具有辯證思維，看到變(bian)中(zhong)之(zhi)機(ji)、危中(zhong)之(zhi)機(ji)。比(bi)如說，中(zhong)國經(jing)濟轉(zhuan)向高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展，在供(gong)給和需(xu)求兩個(ge)方面都(dou)帶來了新變(bian)化(hua)，挑戰之(zhi)中(zhong)蘊含機(ji)遇(yu)，供(gong)給側要提(ti)高(gao)質(zhi)量(liang)，需(xu)求側在消費升級，我(wo)們(men)要善(shan)于從(cong)中(zhong)捕捉先(xian)機(ji)。

我們(men)(men)要(yao)善(shan)于(yu)(yu)在(zai)(zai)變(bian)(bian)化(hua)中(zhong)(zhong)把(ba)握住不變(bian)(bian)的(de)規律(lv)和大(da)(da)趨(qu)勢(shi)(shi)。同學們(men)(men)都(dou)知道(dao)經(jing)濟(ji)學的(de)一個(ge)簡單規律(lv)，即價(jia)格總是(shi)(shi)圍繞價(jia)值(zhi)在(zai)(zai)波(bo)動，價(jia)格實(shi)(shi)時(shi)(shi)變(bian)(bian)化(hua)，而價(jia)值(zhi)基本(ben)(ben)不變(bian)(bian)。我們(men)(men)要(yao)在(zai)(zai)花繁柳密處撥得(de)開、風狂雨(yu)驟(zou)時(shi)(shi)立得(de)定，就(jiu)要(yao)具(ju)有(you)透(tou)過紛繁復雜的(de)變(bian)(bian)化(hua)而洞察(cha)其(qi)不變(bian)(bian)本(ben)(ben)質(zhi)(zhi)的(de)能(neng)力(li)。比(bi)如(ru)(ru)(ru)說(shuo)(shuo)，無(wu)論(lun)技術如(ru)(ru)(ru)何(he)創(chuang)新、經(jing)濟(ji)如(ru)(ru)(ru)何(he)發(fa)(fa)展(zhan)，企(qi)業(ye)(ye)存在(zai)(zai)的(de)本(ben)(ben)質(zhi)(zhi)都(dou)是(shi)(shi)為社會解(jie)決問題(ti)的(de)。我們(men)(men)辦企(qi)業(ye)(ye)，就(jiu)要(yao)抓(zhua)住這個(ge)不變(bian)(bian)的(de)本(ben)(ben)質(zhi)(zhi)，能(neng)為社會、為人們(men)(men)解(jie)決實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)問題(ti)，那么企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)永遠有(you)存在(zai)(zai)的(de)價(jia)值(zhi)。另一方面，我們(men)(men)還要(yao)善(shan)于(yu)(yu)在(zai)(zai)變(bian)(bian)化(hua)中(zhong)(zhong)把(ba)握大(da)(da)趨(qu)勢(shi)(shi)，在(zai)(zai)歷史前進(jin)的(de)邏(luo)輯中(zhong)(zhong)前進(jin)，在(zai)(zai)時(shi)(shi)代發(fa)(fa)展(zhan)的(de)潮流中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)，踏準時(shi)(shi)代的(de)鼓點，與(yu)時(shi)(shi)代共同成(cheng)長、與(yu)大(da)(da)勢(shi)(shi)一起(qi)舞蹈。比(bi)如(ru)(ru)(ru)說(shuo)(shuo)，我們(men)(men)華邦一直善(shan)于(yu)(yu)把(ba)握時(shi)(shi)代大(da)(da)勢(shi)(shi)，近些年(nian)不斷推動企(qi)業(ye)(ye)內部轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)、注重提升(sheng)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)效益，正(zheng)是(shi)(shi)要(yao)順(shun)應國家高質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)大(da)(da)趨(qu)勢(shi)(shi)。

二、用動(dong)態的思維看待(dai)職業發(fa)展

我(wo)(wo)們(men)(men)用變(bian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)眼光認知世界，是為了用變(bian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)精神塑(su)造自(zi)己、用動態的(de)(de)(de)思維(wei)看待職業(ye)發(fa)展，讓自(zi)己保持創造可能性的(de)(de)(de)能力(li)。在象(xiang)牙塔學習之(zhi)后，同學們(men)(men)都將(jiang)走出校園(yuan)，迎來人(ren)生第(di)一份工(gong)作，并開始(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)生涯和(he)事業(ye)發(fa)展。很多同學都會有這樣的(de)(de)(de)困(kun)惑，如何(he)認識當(dang)前(qian)就業(ye)困(kun)境，以及如何(he)看待自(zi)己的(de)(de)(de)第(di)一份工(gong)作和(he)如何(he)規劃自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)生？對此，我(wo)(wo)想與同學們(men)(men)分享三句話。

第一(yi)句話，人生的起(qi)點很重要(yao)，但不能決定終(zhong)點。我們(men)經(jing)常聽到(dao)一句(ju)話，不(bu)能輸(shu)在(zai)起(qi)跑線上(shang)(shang)。就這樣一句(ju)話，讓很(hen)多(duo)人(ren)(ren)都感到(dao)很(hen)焦慮。起(qi)點(dian)確實(shi)很(hen)重(zhong)要，剛(gang)開始(shi)工(gong)作(zuo)所在(zai)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)在(zai)很(hen)大程(cheng)度(du)上(shang)(shang)決定了(le)事業(ye)(ye)起(qi)步的(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)有多(duo)高，并且(qie)對(dui)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)發(fa)展多(duo)少會(hui)產生(sheng)影響。但是(shi)我想(xiang)跟同學們(men)說(shuo)，起(qi)點(dian)并不(bu)是(shi)全部(bu)，起(qi)點(dian)并不(bu)能決定過程(cheng)，更不(bu)能決定終(zhong)(zhong)點(dian)。如果我們(men)過于(yu)看(kan)重(zhong)起(qi)點(dian)，以(yi)(yi)為(wei)找到(dao)一份好工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)路就可以(yi)(yi)“躺贏”，那就是(shi)用靜態的(de)(de)(de)眼(yan)光而(er)不(bu)是(shi)變(bian)(bian)化的(de)(de)(de)眼(yan)光看(kan)待人(ren)(ren)生(sheng)發(fa)展。用變(bian)(bian)化的(de)(de)(de)眼(yan)光來看(kan)，人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)起(qi)點(dian)很(hen)重(zhong)要，但是(shi)在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)這場長(chang)跑的(de)(de)(de)過程(cheng)中能不(bu)能跑出加速度(du)，更加重(zhong)要。“一業(ye)(ye)定終(zhong)(zhong)身(shen)”已(yi)經(jing)成為(wei)過去(qu)式，放眼(yan)身(shen)邊的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有多(duo)少人(ren)(ren)從事的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)當初在(zai)學校預想(xiang)的(de)(de)(de)一樣呢？絕大部(bu)分人(ren)(ren)從事的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)都會(hui)隨著工(gong)作(zuo)實(shi)踐、平(ping)臺(tai)(tai)、機(ji)遇的(de)(de)(de)變(bian)(bian)化而(er)發(fa)生(sheng)轉變(bian)(bian)。

我在(zai)(zai)這(zhe)里(li)可(ke)以跟(gen)大家(jia)分享一個我們華邦企業高管的(de)(de)真實故事。我們企業的(de)(de)一位(wei)副總本(ben)來只有中(zhong)專的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，與在(zai)(zai)座的(de)(de)各(ge)位(wei)相比(bi)可(ke)以說學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)起點(dian)并不(bu)(bu)高，但是他(ta)加(jia)(jia)入公(gong)司(si)之后(hou)，卻跑(pao)出(chu)了(le)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)加(jia)(jia)速度(du)。在(zai)(zai)無(wu)比(bi)繁忙的(de)(de)工(gong)作中(zhong)，在(zai)(zai)十分艱苦的(de)(de)施工(gong)現(xian)場(chang)環境里(li)，他(ta)自(zi)學(xue)(xue)(xue)完成(cheng)了(le)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)課程(cheng)；在(zai)(zai)向一級建造師沖(chong)刺的(de)(de)征程(cheng)中(zhong)，許多(duo)原來具有本(ben)科學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)同事幾次考(kao)試都(dou)過不(bu)(bu)了(le)關(guan)，他(ta)卻一次闖關(guan)成(cheng)功(gong)；我們公(gong)司(si)原來的(de)(de)標(biao)(biao)書寫(xie)作水平不(bu)(bu)高，他(ta)帶領團(tuan)隊對照(zhao)央企國企標(biao)(biao)準(zhun)修改標(biao)(biao)書，日(ri)復一日(ri)下苦功(gong)夫、笨功(gong)夫，一個工(gong)程(cheng)師硬是練就了(le)一身文(wen)采(cai)斐然(ran)。他(ta)很(hen)年輕(qing)就成(cheng)為公(gong)司(si)的(de)(de)副總，后(hou)來自(zi)己積累(lei)了(le)足(zu)夠(gou)的(de)(de)經(jing)驗、人(ren)(ren)脈(mo)等資源后(hou)，選擇從公(gong)司(si)離(li)開(kai)、自(zi)主創業。他(ta)的(de)(de)成(cheng)長過程(cheng)常(chang)常(chang)讓(rang)我感慨，無(wu)論起點(dian)多(duo)低，但只要我們能夠(gou)跑(pao)出(chu)人(ren)(ren)生(sheng)加(jia)(jia)速度(du)，讓(rang)自(zi)己不(bu)(bu)斷創造出(chu)各(ge)種可(ke)能性，那么(me)皮球著地后(hou)一樣可(ke)以彈得很(hen)高。

第二句話，放(fang)下(xia)身段、腳踏實(shi)地、調整預期。我(wo)們要(yao)(yao)保持一(yi)顆平實(shi)之(zhi)心(xin)(xin)、平常之(zhi)心(xin)(xin)，客觀看(kan)待個人(ren)條件和(he)社會需求(qiu)，從實(shi)際出(chu)發選擇職業(ye)和(he)工作崗位(wei)。我(wo)們經常說，既要(yao)(yao)仰(yang)望(wang)(wang)星空(kong)(kong)，又要(yao)(yao)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)。仰(yang)望(wang)(wang)星空(kong)(kong)是要(yao)(yao)有(you)遠大(da)(da)理想，但(dan)如果沒有(you)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)的功夫，那么(me)理想就是空(kong)(kong)想、夢(meng)想就是幻想。我(wo)知(zhi)道大(da)(da)學(xue)生被稱為“天之(zhi)驕子”，同學(xue)們進(jin)入大(da)(da)學(xue)校園，在親戚六眷、鄰里朋友間都會高看(kan)一(yi)眼(yan)，這(zhe)既說明了自(zi)己的價值(zhi)，但(dan)也可能(neng)無形中讓自(zi)己產生過高的自(zi)我(wo)期待、自(zi)我(wo)定位(wei)。我(wo)們要(yao)(yao)懷(huai)有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)心(xin)(xin)，敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)時代(dai)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)規(gui)律，敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)商(shang)業(ye)倫理，不能(neng)凌空(kong)(kong)蹈虛(xu)、好(hao)高騖遠甚至眼(yan)高手低，而要(yao)(yao)善于接地(di)氣(qi)、聚(ju)人(ren)氣(qi)。

有一(yi)句話說得好(hao)，只有貼近地面，才能(neng)看(kan)見更加(jia)遼(liao)遠的(de)(de)天空。《道德經(jing)》里面說：必高(gao)矣(yi)而以(yi)下(xia)(xia)為基(ji)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)懂(dong)得放下(xia)(xia)身(shen)段，面對現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)選擇不(bu)要(yao)清高(gao)，大(da)(da)學里學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)理論知識常常讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)思維方(fang)式是(shi)(shi)從(cong)(cong)理論到(dao)(dao)(dao)現實(shi)(shi)(shi)，而我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)出(chu)校園(yuan)還要(yao)學會(hui)從(cong)(cong)現實(shi)(shi)(shi)出(chu)發、從(cong)(cong)解決(jue)具(ju)體問題入手再上升到(dao)(dao)(dao)理論。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還要(yao)做到(dao)(dao)(dao)腳踏實(shi)(shi)(shi)地，幸福(fu)生活是(shi)(shi)靠(kao)勞動創(chuang)造的(de)(de)，一(yi)分(fen)耕(geng)耘一(yi)分(fen)收獲(huo)，正所謂(wei)“九層之(zhi)臺，起于(yu)累土(tu)”。我(wo)(wo)(wo)做企業(ye)這么(me)多年，深切(qie)感受到(dao)(dao)(dao)付(fu)出(chu)和收獲(huo)永遠都是(shi)(shi)對稱的(de)(de)。沒有勞動的(de)(de)獲(huo)得不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)種罪，而且(qie)也是(shi)(shi)不(bu)可(ke)持久的(de)(de)。你們(men)(men)要(yao)成就(jiu)一(yi)番(fan)事業(ye)，非得經(jing)歷一(yi)番(fan)苦干實(shi)(shi)(shi)干不(bu)可(ke)，“躺平”“一(yi)夜暴富(fu)”是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還要(yao)懂(dong)得調整(zheng)預(yu)期(qi)，今年的(de)(de)就(jiu)業(ye)壓力(li)非常大(da)(da)，恰好(hao)在(zai)畢業(ye)季企業(ye)主(zhu)體受到(dao)(dao)(dao)不(bu)同程度沖擊(ji)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無法(fa)改(gai)變現實(shi)(shi)(shi)，但是(shi)(shi)可(ke)以(yi)調整(zheng)自己的(de)(de)心態(tai)，如果預(yu)期(qi)過高(gao)反而會(hui)帶來失(shi)望，而合理調整(zheng)預(yu)期(qi)，加(jia)上以(yi)后繼續努力(li)，仍(reng)然(ran)可(ke)以(yi)達(da)到(dao)(dao)(dao)不(bu)錯的(de)(de)水平。

作(zuo)為“天之驕子(zi)”，很(hen)多人(ren)可能過(guo)于(yu)看重(zhong)薪酬，片面追求管(guan)理(li)崗，不愿意到基層(ceng)工作(zuo)。作(zuo)為企業家，我也分享一下我的(de)看法(fa)。企業的(de)人(ren)才成(cheng)長如同練跳高，只有積累的(de)量變才能引發質(zhi)變，沒(mei)有一蹴而就的(de)成(cheng)功。所(suo)謂“宰相必(bi)(bi)起于(yu)州部(bu)，猛(meng)將(jiang)必(bi)(bi)發于(yu)卒伍”，沒(mei)有基層(ceng)工作(zuo)經驗，是難以選拔為管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)。在(zai)華(hua)(hua)(hua)邦(bang)(bang)，我們有很(hen)多中高管(guan)，就是從(cong)基層(ceng)做起，一步步走(zou)到管(guan)理(li)崗位。例如華(hua)(hua)(hua)邦(bang)(bang)建投集團總裁(cai)楊川，就是從(cong)材料采(cai)購、物資管(guan)理(li)崗位一路走(zou)來的(de)。在(zai)華(hua)(hua)(hua)邦(bang)(bang)美好家園(yuan)養老集團，大部(bu)分管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)是基層(ceng)出身，為公司業務發展打下了(le)堅實基礎。

在華為創始人(ren)任正非所寫的(de)《致新員工書》中有(you)這樣一句話：“公司永遠(yuan)不會提(ti)拔(ba)一個(ge)沒有(you)基(ji)(ji)層(ceng)經驗的(de)人(ren)做(zuo)(zuo)高(gao)(gao)層(ceng)管理者”，并強調(diao)“想成(cheng)為專(zhuan)家一律先從基(ji)(ji)層(ceng)做(zuo)(zuo)起，在華為改(gai)變命運的(de)方式只有(you)兩(liang)個(ge)方法，努力奮斗和(he)作出良好(hao)的(de)貢獻”，由此可見，企(qi)業(ye)對有(you)基(ji)(ji)層(ceng)歷練經驗人(ren)才的(de)重視程度。因此，同學(xue)們，我們放下身段、腳踏實地、調(diao)整預期，敢于從基(ji)(ji)層(ceng)做(zuo)(zuo)起，從小事做(zuo)(zuo)起，是為了將來跳得更高(gao)(gao)、飛得更遠(yuan)。

第三(san)句話，動態看待職業發展，勇敢邁出職場(chang)第一步(bu)。職(zhi)業(ye)發展(zhan)需要規(gui)劃，但不能(neng)(neng)昧于規(gui)劃，未來(lai)(lai)的(de)變量太多(duo)，人(ren)生的(de)路需要自己(ji)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)走出來(lai)(lai)。職(zhi)業(ye)是(shi)一(yi)門實踐的(de)學(xue)問，就(jiu)(jiu)業(ye)是(shi)一(yi)個動(dong)態過程。選擇就(jiu)(jiu)業(ye)，是(shi)一(yi)個理性發現(xian)自己(ji)的(de)過程。同(tong)學(xue)們剛(gang)步(bu)入社會，對(dui)整個職(zhi)場(chang)環境(jing)、對(dui)企(qi)業(ye)、對(dui)工(gong)作，以及對(dui)自己(ji)都(dou)處于一(yi)知(zhi)(zhi)半(ban)解的(de)狀態，只(zhi)有勇敢邁出了第一(yi)步(bu)，“先就(jiu)(jiu)業(ye)”到職(zhi)場(chang)中(zhong)走一(yi)走，才會對(dui)環境(jing)和(he)自己(ji)有更全(quan)面(mian)、系(xi)統的(de)認知(zhi)(zhi)，才能(neng)(neng)知(zhi)(zhi)道自己(ji)喜歡什么工(gong)作、擅長(chang)什么領域，同(tong)時(shi)在工(gong)作實踐中(zhong)鍛(duan)長(chang)板補短板，提(ti)升綜(zong)合素質，增強職(zhi)場(chang)競(jing)爭(zheng)力，未來(lai)(lai)甚至可能(neng)(neng)有“創業(ye)”的(de)資本和(he)底氣。

說(shuo)到創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，這里我想給大家(jia)一(yi)個忠告，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是一(yi)個龐大且(qie)復雜的(de)(de)系(xi)統工程(cheng)，要(yao)做(zuo)好(hao)萬全準備(bei)再謹慎為之(zhi)。現在有(you)很多(duo)大學生，憑著一(yi)股激(ji)情就去創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，最(zui)后(hou)黯然退出。很多(duo)人羨慕創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)的(de)(de)成功(gong)，但(dan)是你們(men)沒看到他(ta)們(men)光鮮背(bei)后(hou)的(de)(de)“至暗時(shi)刻”。從形(xing)勢來(lai)看，如今各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)都競爭激(ji)烈,“內卷”嚴(yan)重,大家(jia)擠進去立足的(de)(de)空間很小(xiao)，甚至還可(ke)能(neng)(neng)爭得頭(tou)破血流，換來(lai)遍(bian)體(ti)(ti)鱗傷退出。一(yi)些(xie)看似藍海、處于無(wu)人區的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)，則(ze)需(xu)要(yao)組(zu)建優(you)秀的(de)(de)團隊、創(chuang)(chuang)新產品和(he)商業(ye)(ye)(ye)模式，加上曠日(ri)持久(jiu)的(de)(de)“沖鋒”，才有(you)可(ke)能(neng)(neng)成功(gong)。這對于剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大學生，你們(men)的(de)(de)知(zhi)識儲備(bei)、實踐(jian)經(jing)驗和(he)資本實力(li)都不足以支(zhi)撐你們(men)勇闖“天涯路”，根(gen)據相(xiang)關調查統計，大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功(gong)率僅有(you)0.01%。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)只適合(he)少數人，是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)發(fa)現機(ji)遇并把它變成商業(ye)(ye)(ye)價(jia)值的(de)(de)過程(cheng)，要(yao)求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)具有(you)發(fa)現機(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)眼光，具有(you)將(jiang)相(xiang)關生產要(yao)素組(zu)合(he)的(de)(de)操作能(neng)(neng)力(li)，具有(you)超(chao)強的(de)(de)組(zu)織能(neng)(neng)力(li)和(he)抗(kang)挫折能(neng)(neng)力(li)；要(yao)求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)必(bi)須有(you)深厚的(de)(de)原始積累，才能(neng)(neng)打有(you)準備(bei)的(de)(de)仗，就像(xiang)汽(qi)車的(de)(de)發(fa)動機(ji)一(yi)樣(yang)，各(ge)個零部件必(bi)須歷經(jing)數年的(de)(de)試(shi)驗和(he)試(shi)錯，才能(neng)(neng)使(shi)用；要(yao)求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)必(bi)須有(you)企業(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)特質(zhi)，即對國(guo)家(jia)有(you)強烈的(de)(de)使(shi)命(ming)感，有(you)責(ze)任(ren)和(he)擔當，堅持長(chang)期主義，恪守(shou)為社會(hui)(hui)解決(jue)問(wen)題的(de)(de)初心。

這里我想特(te)別就(jiu)(jiu)考(kao)(kao)研究生(sheng)(sheng)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇問題談一下自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識體(ti)會(hui)。今(jin)年(nian)(nian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力比往(wang)年(nian)(nian)更(geng)大(da)(da)，因(yin)此很多同學(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)能更(geng)傾(qing)向于(yu)(yu)考(kao)(kao)研究生(sheng)(sheng)，一來(lai)可(ke)以繼續抬高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)位，二來(lai)似乎也可(ke)以躲過今(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)峰，等過幾年(nian)(nian)讀完研究生(sheng)(sheng)再來(lai)找(zhao)工作。我個人(ren)認(ren)(ren)為(wei)，考(kao)(kao)研究生(sheng)(sheng)或就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇，需要綜(zong)(zong)合考(kao)(kao)慮(lv)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)家庭(ting)經(jing)濟支撐能力。應(ying)該看(kan)到，現在各行各業(ye)(ye)(ye)(ye)選人(ren)用人(ren)已(yi)經(jing)不(bu)再唯(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、唯(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)位，“終生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”才(cai)是社會(hui)提(ti)倡的(de)(de)(de)(de)理念。目前同學(xue)(xue)(xue)(xue)們憑學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)煉就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)能力，足夠在社會(hui)一展拳腳、發揮價值。從就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力來(lai)看(kan)，讀研究生(sheng)(sheng)其實并(bing)不(bu)能實現“錯峰就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)”，今(jin)年(nian)(nian)全國(guo)考(kao)(kao)研人(ren)數創新(xin)高(gao)(gao)達(da)到457萬(wan)，比去年(nian)(nian)增加(jia)了80萬(wan)人(ren)，今(jin)年(nian)(nian)未就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還會(hui)加(jia)入明年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)隊(dui)伍，依次往(wang)后推，加(jia)上研究生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后可(ke)能還處于(yu)(yu)經(jing)濟周期之中(zhong)，依舊會(hui)面臨(lin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)問題。因(yin)此，讀研究生(sheng)(sheng)這件事，大(da)(da)家不(bu)必上頭、不(bu)必跟風，根據自(zi)己(ji)興趣和(he)(he)家庭(ting)實際情(qing)況綜(zong)(zong)合考(kao)(kao)慮(lv)，特(te)別是對家庭(ting)經(jing)濟比較困難的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)說，更(geng)需要綜(zong)(zong)合考(kao)(kao)慮(lv)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟成(cheng)本。

此外，我認為經(jing)(jing)過社(she)會的歷練后(hou)再去讀(du)研(yan)深造，更有(you)的放(fang)矢(shi)。工作(zuo)后(hou)，同(tong)學們積累了豐(feng)富的社(she)會經(jing)(jing)驗和生(sheng)活經(jing)(jing)驗，屆時你們帶著問題再深造、再研(yan)究，實踐與理論相結(jie)合，在(zai)認知(zhi)和實操上都會更上一(yi)層(ceng)樓，能更好地為社(she)會創造價值。

三、保持終身學習的能力

我在(zai)經營企業(ye)時(shi)(shi)(shi)見過(guo)不少人，有(you)些(xie)是(shi)(shi)從名牌大(da)學畢業(ye)的(de)(de)，但是(shi)(shi)隨(sui)著工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)(shi)間(jian)越(yue)長，學習能力反而變得越(yue)來越(yue)弱；還有(you)一些(xie)人每天在(zai)工(gong)作(zuo)中忙忙碌碌，晚上回到家里也沒(mei)(mei)閑下來，一年(nian)連看(kan)兩本書的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)。這些(xie)人沒(mei)(mei)花時(shi)(shi)(shi)間(jian)去學習，隨(sui)著時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)推移，專業(ye)知識儲備沒(mei)(mei)有(you)更新，久而久之(zhi)就停滯(zhi)在(zai)原來的(de)(de)水平。舉這些(xie)例(li)子是(shi)(shi)想告訴大(da)家，畢業(ye)是(shi)(shi)大(da)學學習的(de)(de)結(jie)束(shu)，也是(shi)(shi)終身學習的(de)(de)開始，我們要(yao)想走得遠，就必須(xu)要(yao)保持終身學習的(de)(de)能力，通(tong)過(guo)學習遇見更好的(de)(de)自己。

保持(chi)終身學習(xi)能力，我們(men)不僅要向書本(ben)學習(xi)，也(ye)要向實踐學習(xi)。現在移動互聯網很發達，手機上可(ke)以看到各種信(xin)(xin)息(xi)，也(ye)是(shi)一個學(xue)習的(de)(de)渠道(dao)。但(dan)由(you)于(yu)基(ji)于(yu)大數據的(de)(de)算法精(jing)準(zhun)，我們(men)接收(shou)到的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)都投“我”所好，喜歡(huan)什么(me)內容就(jiu)推薦(jian)什么(me)內容，從而(er)消(xiao)(xiao)費他的(de)(de)流(liu)量(liang)，也(ye)消(xiao)(xiao)耗你的(de)(de)時間，造(zao)成信(xin)(xin)息(xi)繭房效應，變相縮窄(zhai)了我們(men)的(de)(de)知(zhi)識面，影響我們(men)的(de)(de)持(chi)續(xu)學(xue)習效果。因(yin)此，我們(men)堅(jian)持(chi)終身(shen)學(xue)習，就(jiu)要既(ji)學(xue)習系統(tong)的(de)(de)、專業的(de)(de)理論知(zhi)識，再學(xue)以致(zhi)用，錘煉專業技能，創(chuang)造(zao)價值(zhi)，這樣就(jiu)不會被(bei)網絡不斷加強(qiang)的(de)(de)碎片化(hua)信(xin)(xin)息(xi)蒙(meng)蔽(bi)雙眼。

古人說，非(fei)知(zhi)之艱，行(xing)之惟(wei)艱。同學們(men)在大學里面學到了很(hen)多(duo)理(li)(li)論知(zhi)識，但(dan)是(shi)(shi)(shi)走(zou)(zou)向工(gong)作實踐(jian)(jian)(jian)后(hou)，需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)轉換，即把理(li)(li)論知(zhi)識運用(yong)于(yu)實踐(jian)(jian)(jian)，做到知(zhi)行(xing)合一(yi)(yi)。現在互聯網上到處(chu)都(dou)是(shi)(shi)(shi)各種講課，都(dou)在傳播(bo)各種思想和(he)知(zhi)識，但(dan)是(shi)(shi)(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)問題是(shi)(shi)(shi)：如何把理(li)(li)念轉變(bian)為(wei)(wei)行(xing)動？很(hen)多(duo)知(zhi)識說起來(lai)容(rong)易，甚至寫起來(lai)似(si)乎也很(hen)順溜，但(dan)真正(zheng)能夠應用(yong)于(yu)實踐(jian)(jian)(jian)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)非(fei)常(chang)艱難的(de)(de)過程(cheng)。我們(men)常(chang)說戰(zhan)勝自己、激流勇退、創新迭代(dai)、以(yi)德報怨、化繁為(wei)(wei)簡(jian)、勇于(yu)走(zou)(zou)出舒適區(qu)等理(li)(li)念，如果不經過一(yi)(yi)番“反人性”的(de)(de)內心斗爭，是(shi)(shi)(shi)難以(yi)將之運用(yong)于(yu)實踐(jian)(jian)(jian)、轉化為(wei)(wei)行(xing)動的(de)(de)。因此，大學畢業只是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)學習打(da)下了基礎，工(gong)作之后(hou)，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)向實踐(jian)(jian)(jian)學習，跟著(zhu)業務(wu)發展，隨(sui)著(zhu)職務(wu)、職位的(de)(de)不斷提高，更(geng)新知(zhi)識，學以(yi)致用(yong)，持續實現認知(zhi)升級，用(yong)你們(men)學到的(de)(de)知(zhi)識、理(li)(li)念和(he)智(zhi)慧指導實踐(jian)(jian)(jian)、創造價值。

保持終身學(xue)習(xi)能力，我們要樹立“考上(shang)大學(xue)可以(yi)改變命運，持續(xu)學(xue)習(xi)可以(yi)改變人生(sheng)”的(de)信念，堅持學(xue)到(dao)(dao)老(lao)活到(dao)(dao)老(lao)。古人說(shuo)，世事(shi)洞明皆學(xue)問，人情練(lian)達即(ji)文章。學(xue)習是(shi)一件(jian)(jian)時(shi)(shi)時(shi)(shi)可為(wei)、處(chu)處(chu)能行的(de)一件(jian)(jian)事(shi)。我本人就是(shi)這樣(yang)持續學(xue)習、不斷(duan)(duan)“成(cheng)長”起來(lai)的(de)。2000年時(shi)(shi)，我成(cheng)立了(le)華邦控(kong)股集團(tuan)，當時(shi)(shi)的(de)名稱是(shi)甘肅中大建設工程公司。后來(lai)如何成(cheng)長為(wei)現在(zai)的(de)多(duo)元(yuan)化、綜合性企(qi)業集團(tuan)呢？原因在(zai)于通過持續的(de)自(zi)我學(xue)習和(he)帶領(ling)團(tuan)隊不斷(duan)(duan)學(xue)習，提升管理水平(ping)和(he)創新能力，在(zai)正(zheng)確價值觀、愿(yuan)景目標、企(qi)業家精神和(he)企(qi)業精神的(de)引(yin)領(ling)下(xia)，推動企(qi)業持續高質量(liang)發展。

保持終身學習(xi)能力，我們(men)還要對新生事物保持敏感，學習(xi)新知(zhi)識(shi)、把握新趨勢。有(you)這樣一(yi)項研究(jiu)：上世(shi)紀90年(nian)代(dai)，知識(shi)更(geng)新(xin)(xin)周期為(wei)5年(nian)；進入(ru)新(xin)(xin)世(shi)紀，知識(shi)更(geng)新(xin)(xin)周期縮短為(wei)2到3年(nian)；今天(tian)(tian)，進入(ru)以大(da)數(shu)據、云(yun)計算、人(ren)(ren)工智能等為(wei)代(dai)表的(de)數(shu)字時代(dai)，知識(shi)更(geng)新(xin)(xin)的(de)速(su)度(du)可能縮短到以天(tian)(tian)、小時來(lai)計算了。每天(tian)(tian)都(dou)有(you)新(xin)(xin)事物(wu)(wu)產(chan)生，每天(tian)(tian)都(dou)有(you)新(xin)(xin)概念問世(shi)，幾(ji)天(tian)(tian)不學(xue)習就可能像桃花源記(ji)里的(de)人(ren)(ren)“不知有(you)漢，無論魏晉”了。新(xin)(xin)生事物(wu)(wu)代(dai)表著新(xin)(xin)的(de)現象，預(yu)示(shi)著未來(lai)發展的(de)新(xin)(xin)趨(qu)勢，我們要(yao)做好企(qi)業(ye)，就要(yao)比競爭對手更(geng)早把握先機。比如(ru)說，人(ren)(ren)口老齡化(hua)，預(yu)示(shi)著銀發市場和養老產(chan)業(ye)的(de)機遇(yu)(yu)；年(nian)輕人(ren)(ren)消費(fei)品位轉(zhuan)向國產(chan)，預(yu)示(shi)著國貨、國潮的(de)興起(qi)；新(xin)(xin)一(yi)代(dai)數(shu)字技術不斷興起(qi)，預(yu)示(shi)著數(shu)字化(hua)與各行業(ye)結合(he)會帶來(lai)新(xin)(xin)機遇(yu)(yu)。同(tong)學(xue)們只有(you)保持(chi)學(xue)習，才能不斷攝取(qu)新(xin)(xin)的(de)信(xin)息和知識(shi)，才能培養起(qi)對新(xin)(xin)事物(wu)(wu)、新(xin)(xin)變化(hua)的(de)洞察力。

人(ren)與人(ren)之(zhi)間最大的(de)區別，是認(ren)(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)差別，而認(ren)(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)只有通過(guo)不(bu)斷(duan)學習才(cai)能(neng)(neng)不(bu)斷(duan)升級。這(zhe)是一個日積月累(lei)、從量(liang)變產(chan)生質變的(de)過(guo)程。大家不(bu)斷(duan)進行知(zhi)識更(geng)新、信息更(geng)新，并且不(bu)斷(duan)從實踐(jian)中得到(dao)反饋從而提升認(ren)(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)，時間長了(le)、積累(lei)多了(le)就會沉淀(dian)為(wei)思(si)(si)想(xiang)，升華為(wei)智(zhi)慧(hui)。到(dao)那時你會發現(xian)你看待世界的(de)方式和以前不(bu)一樣了(le)，具有了(le)“看山不(bu)是山，看水不(bu)是水”的(de)洞察力(li)(li)。思(si)(si)想(xiang)代(dai)表一個人(ren)的(de)精神境界、胸襟(jin)格局，智(zhi)慧(hui)則代(dai)表了(le)一個人(ren)的(de)認(ren)(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)、處事方法，這(zhe)些會最終(zhong)決(jue)定一個人(ren)的(de)力(li)(li)量(liang)、實力(li)(li)，有智(zhi)慧(hui)、有思(si)(si)想(xiang)就可以創造(zao)物質財富(fu)。

保持終身學(xue)習(xi)能(neng)力(li)，我們還應該能(neng)吃(chi)苦、能(neng)吃(chi)虧，培養抗擊打(da)能(neng)力(li)。艱難困苦(ku)，玉汝于成。說實話，我很羨慕在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)同(tong)學，我在(zai)(zai)年(nian)輕時并沒(mei)有這么好的(de)(de)(de)(de)(de)家庭條件和(he)學習條件。在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學們有些是(shi)首批(pi)步(bu)入職場的(de)(de)(de)(de)(de)00后，相比(bi)“70后、80后、90后”，你(ni)們趕上了(le)好時代，見證(zheng)了(le)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)繁(fan)榮昌盛(sheng)，沒(mei)經歷(li)過食不果腹(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)滋(zi)味(wei)。與我們以前經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)身體、勞動(dong)之(zhi)苦(ku)而言，你(ni)們的(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)精神和(he)心理之(zhi)苦(ku)。

天下(xia)難事(shi)，必作(zuo)于易；天下(xia)大事(shi)，必作(zuo)于細。成功(gong)的背后，永(yong)遠是艱辛努力(li)。有些同(tong)學求職時總(zong)想著“錢(qian)多事(shi)少(shao)離家(jia)近”，不(bu)愿意去艱苦的環境(jing)錘煉。同(tong)學們，天上(shang)不(bu)會掉餡餅(bing)，成功(gong)也(ye)不(bu)是唾手而得。正(zheng)所謂“風物長宜(yi)放眼量”，面(mian)對紛繁復雜(za)的環境(jing)，同(tong)學們要學會在逆境(jing)中培養抗擊(ji)打能(neng)力(li)，在困(kun)(kun)難面(mian)前永(yong)不(bu)退縮，在失敗面(mian)前永(yong)不(bu)氣(qi)餒，才能(neng)克(ke)服困(kun)(kun)難、戰勝挑戰。

在(zai)這(zhe)，我想和(he)大家分享一(yi)段難(nan)忘的(de)經(jing)歷。創業初期，華邦人在(zai)戈壁灘上修(xiu)建公路，那(nei)里荒涼無(wu)際、環(huan)境惡劣，冬天氣溫低(di)至零下30多(duo)度，年均(jun)降水量不(bu)足(zu)60毫米。風(feng)沙肆(si)虐，遮天蔽日，記(ji)得(de)剛去時迷路好幾次。如(ru)果(guo)晚(wan)上睡(shui)覺遇上沙塵暴，第二天起來(lai)，耳朵、鼻孔、嘴里面全都是(shi)(shi)沙子(zi)。在(zai)戈壁灘上，夏天又(you)(you)干又(you)(you)熱，不(bu)像現在(zai)有(you)(you)空調，住的(de)是(shi)(shi)石膏板(ban)房，睡(shui)的(de)是(shi)(shi)楊木板(ban)鋪成(cheng)的(de)床，硬邦邦的(de)。當時最(zui)幸福的(de)事就是(shi)(shi)一(yi)周去縣(xian)招待(dai)所洗一(yi)次大澡(zao)，把(ba)一(yi)周穿臟的(de)衣服洗干凈晾(liang)干，睡(shui)上有(you)(you)褥子(zi)的(de)床。盡管有(you)(you)種(zhong)種(zhong)困(kun)難(nan)，但我們眼(yan)里有(you)(you)光(guang)、心中有(you)(you)夢，腳(jiao)下有(you)(you)力量，在(zai)荒涼中開掘希望(wang)，在(zai)戰斗中播撒夢想。

我(wo)們一起創業的(de)(de)(de)(de)同事回憶當時的(de)(de)(de)(de)情況時說：當時正是秋天，他們住(zhu)在(zai)帳(zhang)篷(peng)里，靠燒煤(mei)的(de)(de)(de)(de)火爐取暖(nuan)，后半夜爐子就熄滅了(le)。這(zhe)時，室(shi)溫就從(cong)零上十(shi)度逐步降至零下十(shi)幾度。四面(mian)漏風的(de)(de)(de)(de)帳(zhang)篷(peng)讓(rang)人(ren)夜里很(hen)難(nan)(nan)熬(ao)，只(zhi)能戴著(zhu)(zhu)雷鋒帽護住(zhu)腦袋，穿著(zhu)(zhu)綠(lv)色軍(jun)大(da)衣(yi)暖(nuan)和身體(ti)，套上兩雙棉襪給腳(jiao)保暖(nuan)，再(zai)用(yong)雙手抱腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)姿勢蜷縮(suo)在(zai)被窩里，抵御這(zhe)亂竄(cuan)的(de)(de)(de)(de)寒冷。住(zhu)在(zai)臨時搭建的(de)(de)(de)(de)帳(zhang)篷(peng)里，不要(yao)說開放(fang)暖(nuan)氣，連風都擋不住(zhu)。沒有煤(mei)，沒有天然氣，燒火做飯(fan)只(zhi)能用(yong)干牛糞(fen)，做出來的(de)(de)(de)(de)飯(fan)都帶(dai)著(zhu)(zhu)牛糞(fen)的(de)(de)(de)(de)氣味(wei)。同學們，我(wo)們當年就是在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境下一步步走出來，我(wo)們沒有放(fang)棄，而是戰風沙、斗嚴寒，克服了(le)常人(ren)難(nan)(nan)以想象的(de)(de)(de)(de)困難(nan)(nan)，一直堅持到(dao)今天。

很多同(tong)(tong)學會好(hao)奇，華(hua)邦經過20多年的(de)(de)(de)發展，有(you)哪(na)些制勝因素？我(wo)認為(wei)一(yi)個是(shi)敢于創新(xin)、迭代(dai)升級，另一(yi)個重要方面就是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)抗擊打、抗挫折能力。華(hua)邦之(zhi)所以能從一(yi)個建筑(zhu)企業脫穎而出(chu)，走到(dao)今天(tian)的(de)(de)(de)位置(zhi)，其中靠的(de)(de)(de)是(shi)十三個字的(de)(de)(de)企業品格：能吃苦(ku)，能吃虧，講誠信，相互成(cheng)就。在(zai)(zai)前(qian)進的(de)(de)(de)道(dao)(dao)路上(shang)，我(wo)們吃別人吃不(bu)了(le)的(de)(de)(de)苦(ku)，人一(yi)之(zhi)我(wo)十之(zhi)，人十之(zhi)我(wo)百之(zhi)；在(zai)(zai)合作的(de)(de)(de)道(dao)(dao)路上(shang)，我(wo)們先人后己(ji)，適當讓(rang)(rang)步(bu)，通過吃虧成(cheng)就他人；在(zai)(zai)發展的(de)(de)(de)道(dao)(dao)路上(shang)，我(wo)們做講誠信的(de)(de)(de)標桿，在(zai)(zai)行(xing)為(wei)上(shang)做守信履約的(de)(de)(de)表率，贏(ying)得別人的(de)(de)(de)信任，實現企業的(de)(de)(de)可持(chi)續發展；在(zai)(zai)人才(cai)培養的(de)(de)(de)道(dao)(dao)路上(shang)，我(wo)們堅持(chi)“共同(tong)(tong)成(cheng)長(chang)、相互成(cheng)就”的(de)(de)(de)理念，為(wei)員工(gong)提供實現人生價值(zhi)的(de)(de)(de)廣闊舞臺，讓(rang)(rang)員工(gong)在(zai)(zai)華(hua)邦得到(dao)能力發揮和(he)職業成(cheng)長(chang)，兩(liang)者良性循環、持(chi)續共贏(ying)。

同學們(men)(men)，人(ren)生是一場長跑，不(bu)是為了贏得(de)一時(shi)的(de)鮮(xian)花(hua)和掌聲。在你們(men)(men)的(de)未(wei)來(lai)，有平坦的(de)康莊(zhuang)大道(dao)，也(ye)有崎嶇的(de)山間(jian)小路，有直道(dao)也(ye)有彎路，有春和景(jing)明的(de)時(shi)刻也(ye)有濁浪排空的(de)時(shi)候(hou)。如果我(wo)們(men)(men)遇到困(kun)難就退縮，遇到挫折就爬(pa)不(bu)起來(lai)，那么我(wo)們(men)(men)取得(de)的(de)成就終將(jiang)只是曇花(hua)一現(xian)，不(bu)可(ke)能笑到最(zui)后(hou)。

因此，我們(men)要走(zou)好人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)漫漫征途，就(jiu)必須要具(ju)有抗(kang)擊打、抗(kang)挫(cuo)折(zhe)能(neng)(neng)力，不(bu)是(shi)遇(yu)到困難(nan)(nan)就(jiu)戛然而(er)止，而(er)是(shi)知重負重、知難(nan)(nan)攻難(nan)(nan)，能(neng)(neng)夠一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)(ci)遭(zao)遇(yu)挫(cuo)折(zhe)而(er)又一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)(ci)奮起，讓(rang)困難(nan)(nan)成為(wei)(wei)成長(chang)的(de)(de)磨(mo)刀(dao)石(shi)，讓(rang)挫(cuo)折(zhe)成為(wei)(wei)發展的(de)(de)推進劑。這(zhe)樣我們(men)才(cai)能(neng)(neng)永遠(yuan)打不(bu)倒、打不(bu)垮，才(cai)能(neng)(neng)夠做時間的(de)(de)朋友(you)，成為(wei)(wei)笑到最后的(de)(de)那個(ge)人(ren)(ren)。就(jiu)如(ru)同你(ni)們(men)現在面對的(de)(de)就(jiu)業壓力，從(cong)更長(chang)遠(yuan)的(de)(de)眼光來(lai)(lai)看(kan)，這(zhe)只不(bu)過是(shi)你(ni)們(men)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)當中遇(yu)到的(de)(de)第一(yi)個(ge)挑戰而(er)已，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)路還很(hen)長(chang)，將來(lai)(lai)還有無數個(ge)挑戰等著你(ni)們(men)，而(er)你(ni)們(men)只有不(bu)斷煉就(jiu)抗(kang)擊打能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)夠一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)(ci)跌倒而(er)又一(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)(ci)站起來(lai)(lai)，才(cai)能(neng)(neng)走(zou)好人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)路，成就(jiu)一(yi)番事業。

“我(wo)們(men)不(bu)是生(sheng)(sheng)在了(le)(le)和(he)平(ping)的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，而(er)是生(sheng)(sheng)在了(le)(le)和(he)平(ping)的(de)(de)國家。”這句話在俄烏戰(zhan)爭(zheng)爆發后愈發深刻(ke)，無數人因戰(zhan)爭(zheng)動亂流離失所、命(ming)喪(sang)黃泉，而(er)我(wo)們(men)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)卻在安全(quan)穩定的(de)(de)校園里上課。盡(jin)(jin)管當下就業(ye)壓力較大(da)(da)，但國家、學(xue)(xue)校已(yi)在盡(jin)(jin)全(quan)力幫助各位(wei)解決就業(ye)問(wen)題。你們(men)的(de)(de)鄭賢(xian)操書記為了(le)(le)解決大(da)(da)家的(de)(de)就業(ye)問(wen)題，躬身入局(ju)、親力親為，以促成(cheng)廣東財經大(da)(da)學(xue)(xue)與(yu)華(hua)邦控股集團(tuan)達成(cheng)合作，這樣的(de)(de)精神和(he)操守值(zhi)得所有人敬佩(pei)和(he)感恩。每個人的(de)(de)一生(sheng)(sheng)都不(bu)可能一帆(fan)風順，生(sheng)(sheng)不(bu)逢(feng)時(shi)(shi)，生(sheng)(sheng)也逢(feng)時(shi)(shi)，各位(wei)一定要以感恩之心對(dui)待(dai)(dai)國家、對(dui)待(dai)(dai)社(she)會、對(dui)待(dai)(dai)家庭、對(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)校、對(dui)待(dai)(dai)老師、對(dui)待(dai)(dai)身邊(bian)的(de)(de)人。忌怨氣(qi)、懷(huai)勇氣(qi)、常感恩方能行穩致遠。

我們華邦是一個有(you)情懷、有(you)溫度、有(you)價(jia)值同時更有(you)發(fa)展(zhan)、有(you)未(wei)來、有(you)前(qian)途的(de)企業，我相(xiang)信廣東財(cai)經(jing)大(da)學(xue)與華邦的(de)校(xiao)企合作(zuo)將結出(chu)豐碩果實，樹(shu)立產學(xue)研結合的(de)典范。歡迎各位同學(xue)到華邦來施(shi)展(zhan)才(cai)華，我們一定給你(ni)們提供(gong)人(ren)生(sheng)出(chu)彩(cai)、夢想成(cheng)(cheng)真的(de)機(ji)會，讓你(ni)們和企業相(xiang)互成(cheng)(cheng)就(jiu)、一起成(cheng)(cheng)長(chang)。

最后，想用(yong)《易經》里(li)面的(de)(de)(de)一句話與各位同學共勉：“君子藏(zang)器于身(shen)，待時(shi)(shi)而(er)動(dong)”。希望同學們始終讓自己變(bian)得更優秀(xiu)，讓自己掌(zhang)握更多知識、本領(ling)，磨礪(li)自己的(de)(de)(de)心(xin)性(xing)，保(bao)持(chi)創(chuang)造可(ke)能性(xing)的(de)(de)(de)能力，這(zhe)就(jiu)是(shi)“藏(zang)器于身(shen)”，而(er)一旦(dan)時(shi)(shi)機出(chu)現，就(jiu)可(ke)以(yi)抓(zhua)住(zhu)機會、大(da)展宏圖，這(zhe)就(jiu)是(shi)“待時(shi)(shi)而(er)動(dong)”。

祝同學們圓滿完成學業(ye)，以夢為(wei)馬，不負韶華！