作(zuo)為一(yi)名即將畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中職，我實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很明確(que)，就(jiu)是獲取工(gong)作(zuo)經驗，將理論與實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)相結合，所(suo)以第一(yi)天(tian)我就(jiu)下定決(jue)心要好(hao)(hao)好(hao)(hao)干。走(zou)進公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)時刻，我就(jiu)感受到那種(zhong)(zhong)很強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍，無論是墻(qiang)上張貼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片(pian)和標(biao)語(yu)以及各種(zhong)(zhong)報表(biao)和數(shu)據，都給我很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新意，我想這(zhe)也許就(jiu)是我想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，一(yi)種(zhong)(zhong)推薦斷挑戰自我，實(shi)(shi)現自我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。
由于剛剛從學校來到公司，作(zuo)為(wei)一名(ming)新人，盡快熟悉(xi)崗位職(zhi)責(ze)和業務流程(cheng)是(shi)十分必要的(de)，在這(zhe)(zhe)里我(wo)感受到自(zi)己的(de)不足。因為(wei)學校學的(de)是(shi)書(shu)本的(de)知識，只是(shi)停留在理(li)論上，但在平時的(de)工作(zuo)中，理(li)論有時候是(shi)用不上的(de)，所以處理(li)好(hao)這(zhe)(zhe)樣的(de)轉變是(shi)關鍵。
經(jing)過九天的實習(xi)，漸漸地(di)我(wo)對公司(si)實驗室(shi)的整(zheng)個(ge)操作流程(cheng)有了(le)一個(ge)較完(wan)整(zheng)的了(le)解，盡管崗位職能(neng)與所學專業仍有較大的差(cha)距。通(tong)過實習(xi)，我(wo)拓寬了(le)自己的知識面，現(xian)把學習(xi)體會總結如(ru)下:
此次畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我領悟了(le)(le)“理(li)論(lun)與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)結合才是(shi)硬道理(li)”，掌握(wo)了(le)(le)運用所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識解決處理(li)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)技巧(qiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)與員(yuan)工(gong)同事相處溝通的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)方法途(tu)徑，積(ji)累了(le)(le)處理(li)有(you)關人(ren)際(ji)(ji)關系(xi)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗方法同時我體驗到了(le)(le)社會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)性。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中也暴露出自己的(de)(de)(de)(de)(de)很多缺點和(he)不(bu)足(zu)，我想這(zhe)(zhe)對我以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)發展都是(shi)有(you)較大限制的(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)們常說，中專是(shi)個象(xiang)牙塔(ta)。確實(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與職(zhi)場(chang)(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與工(gong)作(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生與員(yuan)工(gong)之間(jian)存在著(zhu)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)差異。從校(xiao)園(yuan)走向(xiang)社會(hui)，在這(zhe)(zhe)個轉換的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點、行為方式、心理(li)等(deng)方面都要(yao)做適當的(de)(de)(de)(de)(de)調整。所以(yi)，不(bu)要(yao)老(lao)抱怨公司不(bu)愿招聘應屆畢業(ye)生，有(you)時候也得找找自己身上的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。而這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)提供(gong)了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣一個機會(hui)，讓(rang)我接觸到真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)(chang)，有(you)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，以(yi)后畢業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)時就可以(yi)更快、更好地融入新的(de)(de)(de)(de)(de)環境，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)生向(xiang)職(zhi)場(chang)(chang)人(ren)士的(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)。
在(zai)實習的(de)那(nei)段時間，也讓我(wo)體會(hui)到(dao)(dao)從(cong)工作(zuo)中(zhong)再拾起書(shu)本的(de)困難性。每天(tian)較早就要(yao)上(shang)班(ban)工作(zuo)，下班(ban)回到(dao)(dao)宿舍，深(shen)感疲憊，很(hen)難再有(you)去運動的(de)動力(li)(li)。這讓我(wo)更加珍惜在(zai)學(xue)校的(de)時光。在(zai)這九(jiu)天(tian)中(zhong)，我(wo)緊張過(guo)(guo)(guo)，努力(li)(li)過(guo)(guo)(guo)，開心(xin)過(guo)(guo)(guo)，醒悟過(guo)(guo)(guo)，自(zi)(zi)信過(guo)(guo)(guo)。這些從(cong)未有(you)過(guo)(guo)(guo)的(de)經(jing)歷(li)讓我(wo)進步(bu)，成(cheng)長了(le)許多，學(xue)到(dao)(dao)了(le)一(yi)些在(zai)學(xue)校未曾(ceng)學(xue)過(guo)(guo)(guo)的(de)東西。接下來需(xu)要(yao)做(zuo)的(de)就是調整心(xin)態，踏實奮地進入(ru)到(dao)(dao)自(zi)(zi)己的(de)下一(yi)個角(jiao)色，做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己，迎來更好(hao)的(de)生活、更好(hao)的(de)工作(zuo)體驗，做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己的(de)階段樹立遠大的(de)理想，并(bing)為之努力(li)(li)奮斗。